【梅花】一场“心花怒放，奇思妙想”的辩论赛

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2021年是教育界幻象多变的一年，“五项管理”、“双减”、“游戏限制”、“五五分流”、“艺考改革”、“三孩开放”等等政策名词，都成为了2021年的年度热词。这场教育改革，让群众深刻地感受到了国家对教育的重视和大刀阔斧的魄力。对于中学生而言，他们亲身经历了这场教育改革，亲身体验了教育改革前后的不同氛围，他们是这场教育改革中最有话语权的群体。因此，为了了解中学生对2021年教育相关新政策的所思所想，了解他们的身心发展情况，同时促进中学生对教育新政策的深入思考，引导他们正视教育新政策，促进他们积极规划个人学业生涯，梅花村街社工站联合广州市育才中学，于2022年1月18日下午，举办了2022年度梅花村街寒假社会实践活动之“心花怒放，奇思妙想”中学生辩论赛。

本次辩论赛有幸邀请了三位评委老师，分别有广州市育才中学的刘老师、广东工业大学的车老师、梅花村街社工服务站的汤主任。三位评委老师给参赛学生点评、讲解教育政策，不仅升华了各位参赛学生的思想，还起到了积极引导的作用。另外，本次辩论赛组建了八支辩论队伍，设置了四个辩题，分别为：

主题一

“游戏限制”政策能否有效引导学生防沉迷网游？

正方

“游戏限制”政策有效

反方

“游戏限制”政策无效

主题一

在基础教育阶段，实施“五五分流”政策是利大于弊还是弊大于利？

正方

实施“五五分流”政策是利大于弊

反方

实施“五五分流”政策是弊大于利

主题一

“双减”政策是利大于弊还是弊大于利？

正方

“双减”政策利大于弊

反方

“双减”政策弊大于利

主题一

“三孩”政策的引导下，多孩家庭氛围是否利于孩子的心理发展？

正方

多孩家庭氛围利于孩子的心理发展

反方

多孩家庭氛围不利于孩子的心理发展

尽管这些辩题略有难度，但辩论过程依然紧张而激烈。每支队伍都做了充分的准备，克服了胆怯，清晰礼貌地陈述了本队观点，认真巧妙地回答了对方辩手、评委老师和观众的问题。尤其是在第三轮关于“双减”的辩论中，双方辩手针锋相对、唇枪舌战、你来我往、侃侃而谈。最终，“双减”辩题的反方以清晰合理的逻辑思维、灵敏迅捷的应答辩论、无懈可击的攻守避技巧、整齐划一的团队风貌获得了本场辩论赛的一等奖。

最后，本社工站衷心希望参赛学生们能通过这次辩论赛，释放活力，激扬青春，探索心灵的花园，翱翔知识的海洋，碰撞智慧的火花。这也是本次辩论赛主题“心花怒放，奇思妙想”的立意和初衷。梅花村街社工服务站的社工们将继续开展类似的活动，紧跟国家主旋律，积极承担政策倡导者的责任。

END

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文章分类：梅花村街动态

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